锁定价值 业绩倍增—— 基于关键价值链的目标管理与计划执行

  培训讲师:张一博

讲师背景:
张一博简介l导航思维领导力研习社创始人l51Coach智遇教练联合创始人l国家注册培训师(高级)l绩能教练绩效引导师(高级)l五维教练领导力认证讲师lWFA国际促动师协会共创师工作简历工作近二十年,在多家不同类型著名企业从事中高层管理,六年 详细>>

张一博
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锁定价值 业绩倍增—— 基于关键价值链的目标管理与计划执行详细内容

锁定价值 业绩倍增—— 基于关键价值链的目标管理与计划执行

基于关键价值链的目标管理计划执行导航
【课程背景】
著名管理大师彼得·德鲁克在1954年出版《管理的实践》一书中首先提出“目标管理与自我控制”的主张。之后目标管理便在众多企业中推广应用,同时目标管理工作方法被众多企业证明是一个行之有效的工作方法。
遗憾的是:相当一部分企业虽然在推行目标管理,也要求根据目标制定计划并执行,但是目标总是难以达成,拿不到预定的结果。究其原因,就是对目标管理缺乏本质的认识及有效的运用。
为了帮助广大企业正确地运用目标管理工作方法,本课程精心提炼了经典实战的目标管理方法和技巧,并结合导航思维进行深入浅出且形象地阐述设定目标、分解目标、制定目标达成关键价值链等方法和工具。从本质上掌握目标管理、计划执行,让我们紧盯目标拿到成果,让团队更具战斗力、实现绩效倍增。
【课程对象】部门负责人、中层管理人员、基层管理人员、储备干部及骨干员工
【培训目标】
掌握目标管理的本质,员工成为目标的主人并制定有挑战的目标,让员工自动自发的工作;
掌握目标体系搭建方法和工具,确保有效地达成工作的目的;
掌握制定目标达成关键价值链,让努力更有效,执行更有价值,让20%的投入带来80%的产出,实现业绩倍增;
掌握计划制定及高效执行要点,确保以最优路径达成目标,拿到成果,做到不绕路,不迷路;
掌握目标管理提升罗盘,培养员工高效执行的自我管理能力。
【课程特色】
实用:强调方法论而不是理论化,每个模块的内容都与管理实践紧密关联;
有趣:案例、视频、角色扮演等丰富的教学手段,调动学员参与的积极性;
实效:强调现场演练,在行动中感悟有效管理,强化课后的实际操作指导;
【课程形式】讲授、演练、案例分析、小组讨论、视频、角色扮演、团队竞赛等
【课 时】12课时/2天

【课程大纲】
目录
第一部分:认识目标管理
第二部分:目标管理与高效执行七步导航
第三部分:目标管理提升罗盘
第一部分:认识目标管理
目标管理的意义
案例1:泳坛女将费罗伦斯的失败案例2:山田本一马拉松冠军的智慧
二、目标管理的本质
三、目标管理的思维
四、目标管理常见问题第二部分:目标管理与高效执行七步导航
综述:三阶段七步骤
目标制定阶段:设目标 定计划 做推演
目标实施阶段:共承诺 控进度 勤反馈
成果评价阶段:终复盘
第一步:设目标
一、目标制定天平法则
二、精准目标七个要素
三、精准目标三段式表达
四、目标制定与分解工具
五、如何让下属成为目标主人
六、如何让下属制定更高的目标
第二步:定计划
厘清现状
厘清现状常见的五个坑
厘清现状三个步骤
绩效差距分析模型
探索方案
探索方案的信念
探索方案的原则
探索方案的策略
探索方案的方法
选择方案
两种评估方案的方法
方案选择的原则
四、明晰方案
1、关键价值链(重要,绩效倍增的关键)
2、提升环节
五、制定计划
1、计划的七个关键要素
2、科学计划七步法
3、计划审定的三个维度
4、两种经典的计划方法
第三步:做推演
一、做推演的意义
二、推演五步法
第四步:共承诺
一、承诺的两个要素
二、承诺的两个要求
三、承诺的四项内容
第五步:控进度
一、控进度的意义
二、控进度的两大目标
三、控进度的三个维度六种方法
第六步:勤反馈
一、反馈的意义
二、有效反馈三种类型
三、有效反馈四段式表达
第七步:终复盘
一、复盘三个维度
二、复盘四个步骤
三、复盘五项原则
四、奖惩的兑现
第三部分:目标管理与执行力提升罗盘
以达成目标为中心
讨论1:什么原因造成我们日常工作容易偏离目标的轨道?
讨论2:怎么保证在日常工作中始终以目标为中心?
始终紧盯目标,拿到成果,以灵活的最优路径达成目标,做到不迷路,不绕路。
(一)如何做到行动前三思
二、以团队达成共识为基础
(一)达成共识的重要意义
(二)达成共识的两种方法
以时间管理和有效沟通为关键
(一)时间管理
1、时间管理三种思维
成本思维 统筹思维 价值思维
时间管理三种经典方法
日程管理 效率管理 碎片时间管理
时间管理三种高效技巧
掌握生物钟 饭碗二分之一法则 帕金森法则
(二)有效沟通
1、有效沟通的原则
2、沟通基本技能
(1)说:结构化表达
(2)听:全身心倾听
(3)问:有力提问
3、沟通到位,一次性做对
(1)不要我以为
(2)如何准确安排工作
四、以愿景为牵引
清晰愿景的意义
制定愿景的方法
(以上课纲仅供参考,可根据需求定制调整)

 

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