第19节:批判阅读另类思考(2)

 作者:苏静    26

系列专题:《诗意的教育:凭什么让学生爱上你》

  第一个问题:你知道挑山工一次挑多重的货物吗? 这个问题刚一抛出,孩子们就表现出极大的"猜谜热情":50斤,100,150斤… …看着孩子们游戏般轻佻的表情,我给出了一个参照物:"假设你的书包重10斤 ,你背着上高楼的感觉如何?"孩子们做辛苦状,异口同声地说:"累!""那 么,在蜿蜒的山路上,挑山工一次挑多重的货物?"我公布了这个问题的真实答 案:"200斤!这是什么概念?相当于20位同学的书包压在一个挑山工的身上!" 接着,我用投影出示了一幅照片:一个年轻的挑山工,肩头已被磨出厚厚的老茧 ,挑着沉重的钢筋石板,举步维艰。这幅照片是一位网友在黄山拍下的。他在下 面加了一句话:对于挑山工而言,黄山不是风景,是宿命。我对学生说:"什么 是宿命?是一生的既定命运。像黄山这样的风景名山,我们去是消费和游玩,可 对于挑山工来说,却是一生命运的所在。这200斤的担子,大到钢筋水泥混凝土, 小到青菜鸡蛋,都要靠这或稚嫩或苍老的肩膀一步步地挑上山去,这就是挑山工 的宿命。而游人们在山顶享受美食住宿的时候,能否想到这些呢?"此时,孩子 们轻佻的表情不见了,取而代之的是惊诧。


  第二个问题:你知道挑山工一天攀登多少级台阶吗? 我让孩子们试想背着大书包爬上七楼,下来之后发现忘带东西又要爬上去的感觉 ,孩子们叫道:"那真是最痛苦的事情!"我接着说道:"七层楼不过是一百多 级台阶,你背着书包一上一下已是气喘吁吁。那么,你能想到身负两百斤重物的 挑山工,一天要上上下下多少级台阶吗?"孩子们又开始七嘴八舌地猜,但这时 显然多了分小心和敬畏:一千级,二千级,五千级……我给出了答案:至少要一 万级!同时,我又出示了一幅照片:在接近90度直角的华山上,一位身材矮小, 青筋暴突的挑山工,一手握着铁链,一手握着装满四大箱"娃哈哈饮料"的担子 ,艰难地向上攀登,简直是命悬一线,看得人心惊胆战。我告诉孩子们,这一万 级台阶不仅包括平缓的坡地,还包括陡峭的悬崖。换句话说,挑山工是冒着生命 危险在从事这样一份特殊的工作。照片出示的一刹那,很多孩子都惊呼起来。


  第三个问题:你知道这样辛苦的挑山工一天工作多长时间吗? 孩子们说:"不都是八小时工作制吗?"我笑着说:"孩子们,那是你们的父母 ,不是挑山工。挑山工一天工作时间通常是10~12小时。这就意味着他们是披星戴 月地出门,披星戴月地回家,而且一年四季风雨无阻,雷打不动。"听至此,孩 子们的表情越来越复杂,没有想到课文上描绘得如神仙般腾云驾雾,快乐轻松的 挑山工,生活得竟是如此艰辛。

苏静
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