《TTT-内训师课程开发与呈现》(国家版权)

  培训讲师:李亮

讲师背景:
李亮老师美国ACI国际注册高级职业培训师(CISPL)辽宁省企业联合会、企业家协会特聘老师原央企、世界500强企业及大型民企中高管国家二级心理咨询师曾担任央企和世界500强企业东北大区中高层,大型民营企业执行董事和HRD,有着10余年企业中 详细>>

李亮
    课程咨询电话:

《TTT-内训师课程开发与呈现》(国家版权)详细内容

《TTT-内训师课程开发与呈现》(国家版权)

TTT《内训师课程开发与呈现》实训营方案
课程背景:
目前企业内训师队伍建设的很大瓶颈在于不懂课程设计开发,只是大量知识信息的堆积,让内训师不愿讲、学员不愿讲,导致内训培训陷入被动纠结的局面。课程设计是一门基于科学的技术,也是一门基于美学的艺术。适应企业培训发展趋势,才能让课程设计更简单、更有用、更有效!
课程收益:
本课程结合老师多年来专注于对TTT培训的研究以及五百余场各行业、各类型企业实战培训经验,将逻辑学、教育学、心理学、传播学、艺术学、语言学、美学等融汇贯通,打造最具科学性、实战性的内训师培训课程!
现场确定课程目标,现场调整课程框架。
现场提炼课程要点,现场配置素材资源。
现场设计授课形式,现场优化课件讲义。
由内提升表达逻辑,从外塑造魅力形象。
课程时长:2-3天(可根据企业实际需求调整)
授课方式:传统讲授+现场练习+小组分享+课后作业+案例视频解析+通关验收点评
培训大纲:
第一模块:精彩时“课”——课程开发打磨六步曲
课程导入:走进课程开发——“三思而行”
思考一:什么才是好的课程?
思考二:你的课程计划讲什么?讲给什么人听?讲的是不是学员最需要听的?
思考三:计划讲多长时间?要帮助解决学员什么问题?如何解决?
第一步:Cook 像厨师一样,打磨课程主题
好的课程,首先要像好厨师一样,根据顾客需求来精心准备美食。
聚焦对象:以学员需求为中心,为市场、为学员服务
培训需求的三大层面
课程开发中容易出现的两大问题:对象分裂、目标漂移
聚焦内容:课程内容设置必须遵循的认知负荷理论
第二步:Operator 像接线员一样,打磨整体框架
大脑思维机能对内容表达的要求,必须要具有条理性、逻辑性。
条理越清晰,表达越有效
整体框架打磨“四化建设”
归纳总结简单化——神奇数字的运用
逻辑清晰条理化——大纲设计的结构模式
上下呼应通畅化——行文用字需要妥帖通顺
精炼出采生动化——语言是需要推敲的
【现场训练辅导】课程整体框架设计
第三步:Umpire 像裁判员一样,打磨单元内容
像裁判员一样,拥有果断的判断、裁决能力。萃取提炼学员最需要、最能吸收的知识要点。
内容要深入:便于传承
培训内容如何接地气
要点需浅出:便于传播
个人经验萃取和组织经验萃取
第四步:Reporter 像记者一样,打磨素材案例
拥有像记者一样的敏锐观察能力,善于发现和搜集身边鲜活素材。
大脑想象机能的需求:鲜活的素材是始终抓住学员注意力的关键因素。
素材的收集:八字基本方针
素材收集的两大渠道:外部渠道、内部渠道
素材的筛选
培训素材案例甄选:好素材好案例的四种特性
素材的运用
素材案例呈现的禁忌
案例的开发与灵活运用
素材呈现的四种方式(视频素材的录制和下载)
第五步:Scientist 像科学家一样,打磨教学形式
像科学家一样,拥有严谨的态度,依据成人学习心理,科学设计教学形式和方法。
大脑情绪机能的要求:基于五星教学和建构主义的四步循环教学
四步教学环节之——起:激发动机
开场的三件事
最能吸引学员的八种开场方式
四步教学环节之——承:讲解新知
知识讲解的基本原则是让学员听得懂
四步教学环节之——转:体验操练
不得不了解的课程心电图
常用的几种教学形式设计
四步教学环节之——合:巩固应用
收尾总结:如何让结尾让人回味无穷
第六步:Editor 像编辑一样,打磨课件讲义
拥有像编辑美工一样的审美能力和对作品的不断优化打磨。
讲授型PPT设计原则
优质教案的编撰技巧——讲授型PPT教案设计五要素
张继科被吐槽PPT可以如何修改
讲授型PPT标准课件制作基本方针
第二模块:掌控自如——课程演绎能力提升
一、气定神闲——企业培训师的心理建设
企业内训师常见症状
关公式脸红忐忑
雕像式岿然不动
催眠式波澜不惊
八哥式重复罗嗦
善讲从敢讲、敢上台开始
当众讲话胆怯忐忑的三大根源
当众说话从容不迫的八种方法
上台前:心理调节法、运动调节法、气场熟悉法、精心准备法
上台后:站定心静法、环视镇场法、先声夺人法、故事过渡法
视频案例:李敖北京大学演讲开场
当众说话不害怕的两大关键
上台心理成长三阶段
【现场训练辅导】气定神闲综合训练
二、神采飞扬——企业内训师专业表达风范
态势语言是形成最佳“第一印象”的关键
手法——大开大合
如何正确持讲话稿
麦克风的基本拿法与接法
三种基本手势:抽象手势、形象手势、抒情手势
授课中手势运用的三原则
手势语言的三种练习法:指挥家学习法、模仿秀学习法、自恋型练习法
眼法——出神入化
眉目传情,四“视”同堂:直视 - 虚视 - 环视 - 遥视
眼神交流时注意事项
解决方案:练习眼定的方法
身法:“身动”制造“生动”
视频案例:微软副总裁的激情
培训师的站法、坐法与步法
培训师的上场与退场
体态语言练习的三步曲:模仿、习惯、灵动
【现场训练辅导】手法、眼法、身法
三、声入人心——企业内训师魔力声音修炼
95%的传统TTT课程不会教的环节:震之于心必震之于声
气场修习三步曲:
最轻声——气沉丹田
最快声——气吞山河
最美声——气宇轩昂
气息控制训练:吸气、呼气、换气
培训师有声语言的四项训练
声音:洪亮达远、丰满圆润
吐字:清晰有力、准确到位
节奏:轻重缓急、抑扬顿挫
语调:声情并茂、丰富感人
【现场训练辅导】
四、魅力表达——企业内训师课程结构训练
表达的原则:深入在己、浅出给人、通俗语言、确保易懂
好话题要有好结构:无话可说的人很少,把话说散了的人太多
课程设计的经典架构
凤头:最实用的十种开场方式
印象深刻的自我介绍
培训师必须要掌握的核武器:演绎故事、案例
故事在培训中的应用
通关验收点评

 

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