祖林老师的内训课程
章 企业运作管理概论#8226;制造型企业增值原理#8226;开源和节流并举对企业发展的意义#8226;企业内部运作必须构建的三大竞争优势#8226;QCDSF之间的有机联系#8226;“地下工厂”——企业运作中的漏斗现象#8226;企业常见的七种浪费#8226;假效率与真效率#8226;个别效率与整体效率#8226;两种业务类型及其工作方法#8226;M-Unit部门经营新高度第二章 制造成本分析与控制#8226;利润表-企业经营的收支构成#8226;本-量-利图和盈亏平衡点#8226;单位产品成本结构分析#8226;企业成本管理的主要指标#8226;放大镜——从宏观到微观的CD工具#822
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章 企业执行系统 1、企业运作及其三大基本职能 2、从战略到流程到架构 3、企业运作的关键业务流程 4、企业战略执行架构 5、企业执行的目标管理体系 6、企业扩张的三大条件 7、好的模式必须构建三大竞争优势 8、人才与发展同步 第二章 执行力与职业发展 1、从部门管理向部门经营转变 2、卓越部门领导的能力模型 3、执行力 ——从计划到结果的推进器 4、两种高效率工作模型 5、高效执行中的领悟 6、高效执行中的并行工程 7、职业化 ——个人成才的必由之路 第三章 提高个人执行力 1、自我基础管理 2、建立个人核心价值观 3、两种必备的业绩能力 4、破茧化蝶，观念革新 5、个人SWOT分析 6
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课程大纲：章 TQM概论1、质量的基本定义2、TQM的发展历史3、TQM的八大原则4、TQM全貌5、基于供应链的质量管理6、从质量管理到质量经营7、质量成本与竞争力8、TQM与ISO90019、TQM与六西格玛第二章 TQM体系1、企业的两大关键流程2、基于流程的TQM3、质量目标管理体系4、面向市场质量的系统指标选择5、供应商质量、工序质量与检验质量以及市场质量的对应关系6、统计渠道建立7、质量推移管理8、质量目标管理的三大步骤第三章 TQM改善活动1、眼睛盯着市场，工夫下在现场2、面向市场质量的内部改善3、重点质量课题的选择4、主要质量课题的选择5、旨在提升质量的改善活动6、改善活动与改善
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课程大纲：章 职业经理的角色认知0、职业经理的三大职责1、由部门管理向部门经营转变2、职业经理与企业的新型关系3、职业经理的必备能力模型4、职业经理的领导能力模型5、职业化——个人发展的必由之路6、T字形人才素质结构7、职业化人士考虑问题的四个维度8、职业化人士的五种基本心态9、自我培养，成就出色的职业经理第二章 部门目标管理1、将外部压力传递到企业内部2、高处着眼，细处着手3、企业的目标管理体系4、目标管理与PDCA/DMAIC循环5、目标管理的三步循环法6、系统选择生产绩效指标7、目标设定的C-SMART原则8、目标设定的四大方法9、权重的意义及其确定方法10、建立统计渠道，完善神经末梢第
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课程大纲：一、现场管理概论#8226;现场管理与提高利润的三种方式#8226;现场管理的特点#8226;顾客满意五要素#8226;现场管理的五个要素#8226;现场管理的歌剧院模式#8226;提升现场管理能力的四个步骤#8226;六个正确的现场管理意识#8226;现场管理的五个基础工具#8226;现场管理的主要技术支持#8226;现场管理过程全貌#8226;活动设计与改善工具二、现场目视管理#8226;目视管理的出发点#8226;从事后管理向事前管理转变#8226;目视管理的八大目的#8226;目视管理的四大要素#8226;目视管理的实质#8226;利用目视管理使标准一目了然#8226;利用目